•  
  •  
 
International Journal on Responsibility

Abstract

The dual master’s degree program in Spanish Language and Culture (SLC) for educators represents a pioneering initiative, emphasizing internationalization and global education through collaboration between James Madison University (JMU) and the University of Salamanca (USAL). This program addresses the escalating demand for bilingual education and the growing population of Spanish speakers in the educational landscape of the United States. The SLC program highlights educators’ responsibility to engage with and promote cultural and linguistic diversity by supporting bilingualism and cultural literacy in diverse communities where Spanish is widely used, particularly in regions where Spanish-speaking populations are marginalized. The program offers the necessary flexibility required by educators, particularly in-service teachers, blending virtual and in-person components to enhance the learning experience. The curriculum design integrates interdisciplinary elements and research methodologies, culminating in an applied research project and oral defense that demonstrate students’ proficiency in both languages. Results from a survey administered to SLC program participants found that faculty diversity and expertise, along with alumni feedback highlighting career advancements and program satisfaction, emphasize the program’s impact and effectiveness in preparing highly qualified bilingual educators.

Resumen

El programa Dual Master’s Degree in Spanish Language and Culture (SLC) para educadores representa una iniciativa pionera, enfatizando la internacionalización y la educación global a través de la colaboración entre la Universidad James Madison (JMU) y la Universidad de Salamanca (USAL). Este programa responde a la creciente demanda por fomentar la educación bilingüe y al aumento de la población de hablantes de español en el ámbito educativo en los Estados Unidos. Este programa aborda la creciente demanda de educación bilingüe y el aumento de la población de hablantes de español en el ámbito educativo de los Estados Unidos. El programa de SLC resalta la responsabilidad de los educadores de promover la diversidad cultural y lingüística, fomentando el bilingüismo y la alfabetización cultural en comunidades diversas donde el español es ampliamente utilizado, especialmente en regiones donde las poblaciones hispanohablantes están marginadas. El programa ofrece la flexibilidad necesaria para los educadores, especialmente para los profesores en el aula, combinando componentes virtuales y presenciales para mejorar la experiencia de aprendizaje. El diseño del plan de estudios integra elementos interdisciplinarios y metodologías de investigación, culminando en un proyecto de investigación aplicada y una defensa oral que demuestran la competencia de los estudiantes en ambos idiomas. Los resultados de una encuesta a los egresados del programa de SLC, comprueban que la diversidad y experiencia del profesorado, junto con los comentarios de los exalumnos que destacan los avances en sus carreras y la satisfacción con el programa, enfatizan el impacto y la efectividad de este programa al preparar educadores bilingües altamente calificados.

Type of Issue

Special issue

DOI

10.62365/2576-0955.1125

Creative Commons License

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-Share Alike 4.0 International License.

Share

COinS
 
 

To view the content in your browser, please download Adobe Reader or, alternately,
you may Download the file to your hard drive.

NOTE: The latest versions of Adobe Reader do not support viewing PDF files within Firefox on Mac OS and if you are using a modern (Intel) Mac, there is no official plugin for viewing PDF files within the browser window.